به گزارش پایگاه خبری پیداگرنیوز،جلسه شورای مشترک آموزش و پرورش شهرستان فلاورجان با حضور محمدرضا نظریان مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان، رمضان رحیمی نماینده مردم شهرستان در مجلس شورای اسلامی، حسین یارمحمدیان فرماندارفلاورجان، علیرضا عابدی معاون پژوهش،برنامه ریزی و توسعه منابع  و بابک رضایی رئیس اداره ارزیابی عملکرد اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، حجت الاسلام محمدقدوسی امام جمعه فلاورجان ،سید محمد خلیلی مدیرآموزش و پرورش فلاورجان،مسئولین آموزش پرورش پیربکران و دیگر اعضا در فرمانداری فلاورجان برگزار شد.

محمدرضا نظریان مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در این جلسه با اشاره به اهمیت تربیت تمام‌ساحتی دانش‌آموزان، بر لزوم همکاری و مشارکت سایر دستگاه‌ها در تحقق اهداف سند تحول بنیادین تأکید کرد و اظهار داشت: معلمان باید به عنوان مربیان، علاوه بر آموزش دروس، به تربیت اخلاقی و اعتقادی دانش‌آموزان نیز توجه داشته باشند.

مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان با بیان اینکه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان نقشه راه این نهاد شناخته می‌شود،عنوان کرد:تمامی فعالیت‌ها و برنامه‌ها باید بر مبنای این سند طراحی و اجرا شوند و تربیت دانش‌آموزان باید به گونه‌ای باشد که در تمامی ابعاد رشد کنند و صرفاً به آموزش دروس محدود نشوند و خانواده و جامعه باید دست به دست هم دهند تا بتوانیم به اهداف آموزشی و پرورشی دست یابیم.

وی در ادامه افزود: آموزش و پرورش، بزرگترین دستگاهی است که می‌تواند به توسعه و پیشرفت جامعه کمک کند ودر این زمینه دولت جدید به آموزش و پرورش به عنوان یکی از اولویت‌های اساسی توجه ویژه‌ای دارد و در این راستا نهضتی تحت عنوان نهضت عدالت تربیتی در فضاهای آموزشی راه‌اندازی شده است.

نظریان در ادامه به کمبود نیروی انسانی در برخی رشته‌ها، به ویژه در دوره‌ متوسطه اول و دوم و همچنین نیروی خدمتگزار در مدارس اشاره کرد و اظهار داشت: با توجه به نیازهای آموزشی امیدواریم در آزمون سال آینده نیروی متخصص جذب شود و با پیگیری های صورت گرفته با همکاری وزارت آموزش و پرورش و سازمان امور اداری و استخدامی، مشکل کمبود نیروی خدمتگزار مدارس در سال آینده نیز برطرف خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان  با اشاره به نسل جدید دانش‌آموزان، بر لزوم استفاده از تکنولوژی‌های روز و هوشمندسازی مدارس در فرآیند یادگیری تأکید کرد و گفت: دانش‌آموزان امروزی به شیوه‌های یادگیری متفاوتی نیاز دارند و استفاده از تجهیزات هوشمند می‌تواند به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری کمک کند و میطلبد تا دستگاه های مختلف بویژه شهرداریها و دهیاری ها همکاری بیشتری با آموزش و پرورش جهت تجهیز کلاسهای هوشمند داشته باشند.

وی همچنین به طرح «سه میم» (منزل، مسجد و مدرسه) اشاره کرد و اظهار داشت: مدیران مدارس باید به عنوان کانون‌های تربیتی محله‌ها عمل کنند و ارتباط مؤثری با جامعه محلی برقرار کنند و ارتباط مدرسه با جامعه و مساجد بیشتر شود.

نظریان در پایان با تأکید بر اهمیت عدالت آموزشی، از تلاش‌های صورت گرفته برای ارتقای کیفیت آموزشی در شهرستان فلاورجان و پیر بکران تقدیر و ابراز امیدواری کرد با همت تمامی دست‌اندرکاران، شاهد پیشرفت‌های بیشتری در این زمینه باشیم.