به گزارش پایگاه خبری پیداگرنیوز، مظفر در جلسه ستاد”پروژه مهر”منطقه با بیان اینکه مدیران مدارس راهبران اصلی نظام تعلیم و تربیت هستند، اظهار داشت: اگر خواهان ایجاد تحول در مدرسه هستیم، این نگاه باید از ذهنیت و تفکر مدیر مدرسه آغاز شود. یک مدیر موفق باید با نگاهی سیستمی و مشارکتی، از تمامی ظرفیت‌های پیرامونی، نیروی انسانی و نهادهای اجتماعی برای ارتقای فرآیندهای یاددهی و یادگیری بهره‌برداری کند.

وی با اشاره به اینکه بهبود فرآیندهای آموزشی نیازمند استمرار و برنامه‌ریزی تدریجی است، تصریح کرد: آموزش و پرورش یک ماشین یکپارچه است که تمامی اجزای آن، از مدیر و معلم تا دانش‌آموز و خانواده، باید به صورت هماهنگ عمل کنند؛ در غیر این صورت، این چرخه متوقف خواهد شد.

دولت چهاردهم؛ پیشگام در اولویت‌بخشی به آموزش و پرورش

مشاور وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه در دولت چهاردهم، آموزش و پرورش به دغدغه اصلی دولت تبدیل شده است، گفت: دستور صریح ریاست جمهور مبنی بر ارائه گزارش عملکرد دستگاه‌های اجرایی در سفرهای استانی در حمایت از آموزش و پرورش، فرصتی بی‌نظیر برای هم‌افزایی فراهم کرده است.

وی از مدیران مدارس خواست تا با تکریم خیرین و اولیا، زمینه‌های جذب مشارکت‌های مردمی را برای رفع نیازهای مدارس فراهم آورند.

تأکید بر عملیاتی‌سازی دستورالعمل پروژه مهر

مظفر در بخش دیگری از سخنان خود، مطالعه دقیق بخشنامه‌ها و دستورالعمل “پروژه مهر” را وظیفه اولیه هر مدیر دانست و افزود: هیچ دانش‌آموزی نباید بدون ثبت‌نام، کتاب یا معلم بماند. همچنین مدیران باید به تکالیف خود در هشت کارگروه تعریف‌شده در پروژه مهر، به‌ویژه کارگروه”ترویج فرهنگ ایثار و شهادت”که امسال به دستور وزیر به مجموعه‌ها اضافه شده است، توجه ویژه‌ای داشته باشند.

ممنوعیت دریافت وجه هنگام ثبت‌نام

مشاور وزیر آموزش و پرورش با یادآوری قوانین موجود، تأکید کرد: دریافت هرگونه وجه اجباری هنگام ثبت‌نام ممنوع است و با متخلفان برخورد جدی خواهد شد.

وی در عین حال افزود: مشارکت‌های مردمی باید پس از بازگشایی مدارس و با شفافیت کامل در گزارش‌دهی به انجمن اولیا و مربیان صورت گیرد تا اعتماد خانواده‌ها جلب شود.

وی در پایان خاطرنشان کرد: خانواده‌ها نه ناظرِ مچ‌گیر، بلکه همیار و ظرفیت اصلی مدرسه هستند و نگاه مدیران باید بر پایه اعتماد متقابل و شفافیت استوار باشد تا مهری بانشاط و آرام برای دانش‌آموزان رقم بخورد.